• 8 kişi beğendi up

Ne oldu, ne oluyor, ne olacak

Bilişim Teknolojileri Eğitimcileri Derneği tarafından hazırlanan, BT dersleri ve çocukların BT kullanımı konusunda önemli bir kaynak

Yorum Ekle

13 + 3

“Ne oldu, ne oluyor, ne olacak” Toplam: 87 Yorum

ahmet sayın

bilişim çağındayız , bilgisayarın girmediği kullanılmadığı alan yok gibi. fakat bakıyoruzki bilişim teknolojileri dersi önemsizleştirilmiş , dersin içeriği güncellenmemiş ve ders seçmeli hale getirilmiştir. fatih projsi diyoruz , akıllı tahta , tablet bilgisayar diyoruz fakat çoçuklarımıza günümüz dünyasında gerektiği gibi bilişim dersini veremiyoruz. çoçuklarımızı internet kafelere , bilgisayar oyunlarına , zararlı sitelere , sosyal medyayı yanlış kullanmaya mahkum ediyoruz ve çocuklarımızı kendi kaderlerine terkediyoruz. bilişim teknolojileri öğretmenlerinden daha fazla yararlanılması gerekmektedir. bu güzel çalışma için teşekkür ediyorum.

gökhan şahin

bilişim çağındayız , bilgisayarın girmediği kullanılmadığı alan yok gibi. fakat bakıyoruzki bilişim teknolojileri dersi önemsizleştirilmiş , dersin içeriği güncellenmemiş ve ders seçmeli hale getirilmiştir. fatih projsi diyoruz , akıllı tahta , tablet bilgisayar diyoruz fakat çoçuklarımıza günümüz dünyasında gerektiği gibi bilişim dersini veremiyoruz. çoçuklarımızı internet kafelere , bilgisayar oyunlarına , zararlı sitelere , sosyal medyayı yanlış kullanmaya mahkum ediyoruz ve çocuklarımızı kendi kaderlerine terkediyoruz. bilişim teknolojileri öğretmenlerinden daha fazla yararlanılması gerekmektedir. bu güzel çalışma için teşekkür ediyorum.

Burcu Yılmaz

yabancı ülkelerdeki uygulamalar, üretilen çözümler, yapılacak yatırımlar değerlendirildiğinde ülkemizdeki durumun eğitim meselesi yaklaşımı gerektirdiği görülecektir. hep bir parçası eksik olarak bt eğitimcilerini ve eğitimlerini ihmal ederek bugünlere geldik işte size durumun güzel bir değerlendirmesi. çok basit çözümleri bile ihmal ettiğimizi gösteren bu belge ile umarım bazı adımlar atılır.

Özkan Yılmaz

bilişim çağında ülkemizin cari açığı ortada ve en büyük sebeplerinden biri de teknoloji tüketen bir toplum hale getirilmemiz malesef bilişim teknolojileri öğretmenleri ve dersleri üvey evlat muamelesi görmekte bazı kişiler çocukların bilgisayar bildiği gibi saçma düşünceleri savunmaktadır bunun yetkili bazı kişiler tarafından savunulan bir düşünce olması durumun daha da Kötü olduğunun göstergesidir Fatih projesi nin bilişim teknolojileri öğretmenleri olmadan başarılı olma ihtimali yoktur bir an önce bt öğretmenlerinin mağduriyeti giderilmeli hak ettikleri değer verilmelidir aksi takdirde ülkenin geleceğinin tüketildiği unutulmamalı teknoloji olmadan ilerleme olmayacağı bilinmelidir herkese çalışmalarından dolayı teşekkürler

Özkan Yılmaz

bilişim çağında ülkemizin cari açığı ortada ve en büyük sebeplerinden biri de teknoloji tüketen bir toplum hale getirilmemiz malesef bilişim teknolojileri öğretmenleri ve dersleri üvey evlat muamelesi görmekte bazı kişiler çocukların bilgisayar bildiği gibi saçma düşünceleri savunmaktadır bunun yetkili bazı kişiler tarafından savunulan bir düşünce olması durumun daha da Kötü olduğunun göstergesidir Fatih projesi nin bilişim teknolojileri öğretmenleri olmadan başarılı olma ihtimali yoktur bir an önce bt öğretmenlerinin mağduriyeti giderilmeli hak ettikleri değer verilmelidir aksi takdirde ülkenin geleceğinin tüketildiği unutulmamalı teknoloji olmadan ilerleme olmayacağı bilinmelidir herkese çalışmalarından dolayı teşekkürler

Sefer Zafer

Bilişim teknolojileri dersinin, politika belirleyiciler tarafından yıllardır önemsizleştirilmesi ve göz ardı edilmesi inanılır gibi değil. Çok yerinde tespitlerin yapıldığı bu kaynak özellikle MEB yetkilileri tarafından dikkatle incelenmelidir.

ömer güzel

mutlaka değerlendirilmesi gereken bir rapor

Olcay Büyükçapar

Ülkemizde BT eğitimi konusunda 20 yıldır yaşanan dalgalanma sayesinde hala yazılım üretemeyen, donanımda montajdan öteye gidemeyen halimize üzülmemek elde değil. İnternet ortamındandaki tehlikeleri bile düşünsek bilinçli BT eğitiminin önemini kavrayabiliriz. Bilişim üreten bir Türkiye için... BTE Derneği'ne detaylı analizler içeren raporu için ve bakanlığımızda bu portal için teşekkürler.

Fatih YILDIRIM

Yıl 2013 araştırmalar yapılmakta ve milyonlarca türk insanı her gün okey oynamakta ve işin ilginci bilgisayarı facebook tweeter okey poker bunlardan ibaret sanmakta ve ne yazıktır ki okullardaki öğrncilerde sosyal medya hariiç bilgisayarın b si hakkında bir fikir dahi üretemiyorlar. Bizim gibi tüketim toplumlraında bilgisayar tamda bu amaçla kullanılır. Apple denilen marka dünyada çoğu ülkeden fazla ekonomik gelir elde edebilirken biz teknoloji adına çoğu şeyi hala daha üretemiyoruz ve buna karşı çıkıp bilgisayar biliniyor diyorlar ya yazık hemde çok biz Bilişim Öğretmenlere geleceğe yön vereceğiz ER yada GEÇ

latif kürşad çakır

Milli Eğitimde ki B.T. dersinin sıkıntaları ve çözüm önerileri çok güzel tespit edilmiş. Umarım bu yazılanları yetkililerde bir önce okur ve çözüm üretirler. Emeği geçenlere Teşekkürler.

Emre Erbakılı

Bilişime önem bizi hiçbir zaman geriye götürmez daima ileriye götürür. Şu an tamamen tüketici toplum olmamızın nedeni üretemiyor olmamızdır. Atatürk demiş ki: 'Çalışmak demek, boşuna yorulmak, terlemek değildir. Zamanın gereklerine göre bilim ve teknik ve her türlü uygar buluşlardan azami derecede istifade etmek zorunludur.' Tablet dağıtmak marifet değildir. Her okula lab açmak hiç ama hiç marifet değildir. Bunları güncel tutmak ve işin ehli tarafından, kullanılmasına yardım ediliyor olması en mantıklısıdır. Tablet dağıtılıyor ancak o tabletler 2-3 yıl içinde kullanılmaz hale gelecekler. Siz, öğretmen yollasanız en az 30 yıl hizmet edecek. Anlayana ancak hiç anlayan olmuyor..

Tuğba ÇALI

Tüketen bir toplumuz çünkü bilgisayarı açma kapamadan ibaret sayıyoruz. Tüketen bir toplumuz çünkü çocuklarımızın sosyal paylaşım sitelerini kullanmasını bilgisayar biliyoruz sanıyoruz... Tüketen bir toplumuz çünkü teknolojiyi oyundan ibaret sanıyoruz.. ve bilişim dersi bilişim öğretmenleri ile can bulmadıkça, programlama okuma yazma gibi hayatımıza girmedikçe tüketmekten öteye gidemeyeceğiz. her okula bir bt rehber öğretmeni gereken bir dönemdeyken bt öğretmenleri neredeler? Üreten bir toplum için, fatih projesinin okulları fethetmesi için Bilişim teknoloji öğretmenlerinden yararlanmak zorundayız...

resul Kaptan

bilişim çağında neden bilişim dersine önem verilmiyor anlamıyorum. Eski meb bakanı herkes bilgisayar biliyor gibi saçma bi söz söyledi diye bilişim dersi seçmeli hale getirildi. Ona bakarsak türkçe konuşmayı da biliyoruz türkçe derside seçmeli olsun demiyoruz niye çünkü gerekli bir ders. İşte bilişim dersi de gerekli bir ders ve zorunlu olması gerekiyor. Hatta yazılım güvenlik donanın gibi kollara ayrılıp ek dersler bile olması gerekiyor. Çağımız teknoloji çağı ve teknolojiyi yakından tanımak için onun dersini almak gerekiyor. bu dersi verecek kapasiteye de 4 yıl bilsayar öğretmenleri sahip 200 saat bilişim kursu alıp da ders vermeye yeltenen başka branş öğretmenleri değil. Diyeceğim o ki bilişim dersinin muhakkak zorunlu olması gerekiyor.

neval ezr

Bilişim teknolojileri artık hayatın her alanında kullanılıyor.bunun önemini anlayan ülkelerde bilişim dersleri zorunlu olarak okutulurken maalesef bizim ülkemizde oyun oynayabilen ve sosyal medyayı kullanabilen çocuklar bilgisayar biliyor kabul ediliyor ve bilişim dersleri gereksiz ders muamelesi görüyor.BTE derneğinin hazırladığı bu çalışma her şeyi çok güzel açıklamış emeği geçen herkesin eline sağlık.

huriye dönmez

bir bilişim teknolojileri öğretmeni olarak gercegın bu sekılde acıkca dıle getırılmesı cok ıyı oldu ve bu durumun yetkılı merıılerce yanlıs anlasılması ve farklı algılanması bızlerın öğretmenlık alanında gerek duyulmayan bır alan olarak algılanmasına sebep olsa da bızlerın bu çağda bilgi çagında ınternetın bu kadar yaygın kullanıldıgı bır ortamda gereksınımın cok fazla ve ogrencı ve ogretmenlerın bızlerın rehberlıgıne ıhtıyacları oldugnu dusunuyorum. her öğrencının bt dersı alması yanı zorunlı ders olarak yer alması gerekmektedır. tekrar bu calısma ıcın herkesın gormek ıstemedıgı gereceklerı yansıttıgınız ıcın cok tesekkurler

Tarık Bilge

Sektörü ne olursa olsun bir iş başvurusuna gidildiğinde bilgisayar bilgisi sorulurken, sınav sisteminde BT'nin yer almaması üzücü bir durumdur dolayısıyla iyi bir bilişim eğitimi içinde bu zamana kadar gerekli adımlar yetkililerce atılamamıştır. Umarım bu rapor bazı gerçeklerin görülmesini sağlayarak, bilgi toplumu oluşturulmasına katkı sağlar.

Ayşen Küçük

Bilişim çağında bilişim öğretmenlerine gereken önem verilmelidir. Bizler üniversitede aldığımız eğitimlerle çocuklarımızı en güzel şekilde eğitmeyi istiyoruz. Bilişimle ilgili ne bir eserimiz ne de bir ürünümüz var ortada. Neden bizlerde üreten bir toplum olmayalım????

Deniz Sayın

Bu derse bir format gerek haberlerine bende katlıyorum. Dersimizin içeriği değiştirilmeli. Ve bu en kısa zamanda yapılmalı. Birçok üniversitede deneyimli hocamız vasıtasıyla; içerik oluşturulmalıdır. Çünkü bizler okullara girmek istiyoruz. Öğrendiğimiz bilgi ve birikimi çocuklarımızla paylaşmak istiyoruz. Türkiye bilişim konusunda atağı BİLİŞİM ÖĞRETMENLERİ ile yapabilir!!!

Selin Şahin

Norm belirlenmesi ve müfredatın değişmesi sadece ders için değil ülke için kurtuluştur. Artık herkes biliyor ki üreten bir toplum teknolojiyi kullanmak zorundadır. teknoloji üreten bir toplum olmak ve gelişen devletlerden olmak istiyorsak bilişim dersinin amaçlarını iyi belirlemeliyiz. Üreten bir toplum için bilişim dersi zorunlu olmalı ve bunun yanında artık programlama eğitiminin 1. sınıflardan itibaren verilmesi gerekmektedir. bugün ingiletede sosyal paylaşım siteleri ders olarak eğitime alınmıştır. Geleceğimiz için bilişim dersine hayat vermeliyiz. bu derse hayat verecekler ise sadece bilişim öğretmenleridir.Bu çalışmada emeği geçenlere teşekkürler...

Hikmet Kavaklı

Bence öncelikli sorunumuz norm ve çalışma saatlerimiz. Çünkü her gittiğimiz okulda norm fazlası olmaktan, sürekli okul değiştirmekten yorulduk. Biz de rehber öğretmenler gibi olalım.Öğrenci sayısına göre belirlensin normumuz. Herkes yarım gün çalışıp çıkarken biz akşama kadar okulu bekliyoruz. Yeter artık bu haksızlık yeter! Lütfen artık sesimize kulak verilsin...

Ayşe Köstekci

bilişim okuryazarlığında avrupa sonuncusuyuz,dünya bilişim pazarında payımız binde 0,008.bilişim adına dünyaya nam salan projelerin hiç biri bizlere ait değil.ve saydıklarım nedenlere rağmen halen daha bilgisayar dersleri seçmeli.içeriği web tasarım,programlama dilleri,sosyal medya vs ile zenginleşmiş zorunlu bilgisayar dersleri şart.hem ülkemiz için hem de yüksek puanlarla bölümlerine girmiş bilgisayar öğretmenleri için.atanan norm fazlası atanamayan benim gibi 86-87 puanlarla atanamıyor.bilişim çağında 40 bin öğretmen atamasında 313 kontenjan ayıbın diğer adıdır.

MUSTAFA KILIÇ

Bacasız sanayi olan Turizm'in yanı sıra Bilişim Sektörü de istihdama önemli katkılar sağlayacaktır. Bu yolu açacak olan ise ortaokul ve lise çağındaki gençlerimize, bilinçli bilgisayar kullanımı ve program geliştirme eğitimlerin zamanında verilmesidir. En az maliyetle bir çok gencimize iş sahası açacak olan, ülkemizin bilgi üreten bir toplum haline gelmesini sağlayacak bu gelişimin ilk adımı ise ortaokullarımız da ve liselerimizde içeriği belli olan güncellenen bir müfredatla eğitim vermektir. Dernek olarak bu çalışmayı yapan tüm arkadaşlarıma teşekkür eder, fotoğrafı bu kadar net bir şekilde ortaya koyduklarından dolayı tebrik ederim.

neval ezer

bilişimin ülkemizde nasıl algılandığını, sorunları ve çözüm önerilerini içeren güzel bir çalışma olmuş.ülkemizde gençler ve çocuklar bilgisayarı sosyal medya ve oyundan ibaret görüyor.bu yanlış algının acilen düzeltilmesi ve bilişimin milli eğitim müfredatında zorunlu ders kapsamına alınması gerkmektedir.teknolojiyi bilinçli kullanan ve teknolojiyi tüketen değil üreten bir nesil için bu konun üzerinde ciddiyetle durulması gerektiğine inanıyorum.

Kamil Köse

Bilişim teknolojilerine yapılan haksızlıkların bir an önce sonlandırılması ve ilk okullarda okutulan bilişim derslerinin içeriğinin günümüze göre güncellenmesi gerekir. Wordde yazı yazmayı, silmeyi vb. öğretmek elbette anlmasız ama şöyle düşünürsek lise sona gelmiş bir öğrenciye matematik dersinde toplma cıkarma anlatırsak bu onun için gereksiz olur. Çünkü toplama-çıkarma biliyordur. Bu noktada matematik bu öğrenci için gereksiz zaten biliyor denilmesinin yerine dersin o öğrencinin gelişim seviyesi ve hazırbulunuşluguna göre güncellenmesi yapılır. Aynı şey bilişim dersleri için neden yapılmıyor???? Neden ders içeriği güncellenmeyipte ders zaten biliniyor diyerek kaldırılıyor???

Fatih GÜNDÜZ

Kalkinma bakanligimizin bu calismasi icin tesekkur ediyoruz.Ayrica dernegimizin hazirladigi bu belgede emegi gecen herkese tesekkur ediyoruz.Bilis caginda bilisim detslerinin secmeli olmasi,lablarin kapanmasi bizlerde bir hayal kirikligi yasamamiza neden oldu.atanan 13000 bekleyen 9000 okuyan 25000 kisi buyuk umitlerler ve bilisim caginda olmamiz nedenoule girdi bu bolume ama simdi byuk bir hayal kirikligi yasamaktadir.bilisim olrak hergecen gun yok yarafindan cesitli bolumler acilmakta fakat. diger yandan lablar kapatiliyor dersler secmeli yapiliyor.bu tezatloga bir an once duzeltilmesi gerekmektedir.TÜKETEN degil ÜRETEN bir toplum olmak istiyorsak bilisim egitimine önem vermeliyiz.

ömer adiguzel

bilişim çağında tüketen değil üreten bir toplum olabilmek için bilişim ve yazilim dersini tekrar gözden geçirilmesi kanısındayım.örneğin estonya bunu farkına vararak 1.sınıftan itibaren yazilim dersini ,ıngiltere sosyal medya dersini müfredat a ekledi.bizde ise tam tersi yapılmaya calisil(di)iyor:dersler ilkokulda kaldırıldı,ortaokulda ders seçmeli yapıldı,laboratuvar boşaltıldı yani kısacası bilişim önemsizlestirildi.o yüzden bu raporun ülkemiz adına çok önemli olduğu düşüncesindeyim. emegi geçen herkese tesekkur ler.

Tuğba ÇALI

Bilişim teknolojileri öğretmenleri bu ülkenin geleceğidir.

Tuğba ÇALI

Bilişim teknolojileri öğretmenleri bu ülkenin geleceğidir.

Elçin Göker

Ülkemizde 10 milyon kişinin düzenli internet üzerinden okey oynadığı ülkemizde bu potansiyelin ve zamanın etkili işlere yönlendirilmesi büyük fayda sağlayacaktır. Bu yüzden Bt eğitimi konusunda acilen çalışmalar hızlandırılmalıdır. Yoksa durumumuz pek iyi gitmiyor internet bağımlılığı konusunda. Bu güzel çalışma için ayrıca teşekkürler....

Tuğba ÇALI

Fatih projenin okulları amacına ulaştırması için bt öğretmenlerinin rolü büyüktür. bu raporu hazırladığınız için teşekkürler. emeğinize sağlık. Bilişim dersinin artık hak ettiği değeri bulması lazım

Özgür Bayraktaroğlu

Bilişim Teknolojileri dersinin ve çocukların BT kullanımı konusunda neler bilip neler bilmediğini açıklayan çok güzel bir çalışma. Çocuklar bilgisayarda her şeyi biliyor derken, aslında bizim her şey derken çok az şey bildiğimizi net bir şekilde açıklıyor.

sgörülüyorercan örak

'çocuklar zaten bilgisayar biliyorlar' şeklindeki yanlış algı maalesef hala varlığını sürdürüyor. halbuki gerçekte olan çocuklarımızın sadece dijital platformları güvensizce tüketmelidir. çocuklarımız internet güvenliği konusunda maalesef çok yetersiz yetişiyorlar. güvenli şifreler belirleme, internette güvenli gezinme, antivirüs, güvenlik duvarı, sanal dolandırıcılık gibi kavramları öğrenemeden sadece web tarayıcılarda sosyal medya sitelerini tıklamayı, bilgisayar bilmek sanıyorlar. Tüm bu kavramları en iyi bilen ve çocuklarımıza öğretecek olan bilişim teknolojileri öğretmenleri maalesef ülkemizde gereksizmiş gibi görülüyor. fatih projesinin başını çekmesi gereken bilişim teknolojileri öğretmenleri maalesef dış kapının mandalı muamelesini görüyor. ders saatinden bağımsız okulların bt sınıflarına ya da akıllı tahta sayısına göre normu belirlenmesi ve ona göre kadro verilmesi gereken branş yine maalesef geçici görevlendirmelerle çalışmaya mahkum edilmiş durumda.

gökhan şahin

bilişim ülkelerin gelişmesinde en önemli stratejik alanlardan birisidir. yüksek teknoloji üretmek istiyorsak bilgi toplumu olmak istiyorsan bilişime önem vermeliyiz. ilk önce genç beyinleri eğitmeliyiz. bilgisayar eğitimini , bilgisayarı doğru kullanmayı , internet kullanımını , yani bilgisayar alt yapısını genç beyinlere işlemeliyiz. okullarda bilişim derslerini zorunlu ana ders yapmalıyız . hatta bilişim hukuku dersi bile olmalı . bilişime bilgisayara okullarımızda bu kadar yatırım yaptıktan sonra o yatırımları çürümeye terk edersen çok üzücü olur. enerjimizi sinerjimizi doğru eksende kullanmalıyız. bilişim teknolojileri öğretmenlerine bu konuda çok iş düşüyor. ve bilişim öğretmenleri bu konuda katif kullanılmalı ve istihdamı artırılmalıdır.

Kamil Köse

bilişim çağında, bilişim derslerinin zorunlu olması ve içeriğinin güncellenmesi kadar doğal bir durum yoktur ama ne yazıkki herkes bilgisayar biliyor gibi yalnış bir yargının olması durumu daha da kötüleştiriyor. lise son sınıftaki bir öğrenciye matematik dersinde toplama-çıkarma öğretmek anlamsızdır çünkü bu konu ona göre basittir bu yüzden matenatik bu öğrenci için gereksiz, zaten biliyor demek yerine o ders içeriği öğrenci seviyesine göre güncellenmektedir. Bilişim dersleri de günümüze göre güncellendiğinde görülecektir ki gereksiz ve herkesin bildiği bir ders değildir...

Sait Kara

Avrupa komisyonu tarafından 1994 den beri iki yılda bir yayınlanan sokrates programının 2000 yılında yayınlanan raporunda bilgi ve iletişim teknolojilerinin eğitimde uygulanması ve ders olarak yer alması gerekliliğidir.bu doğrultuda birçok gelişmiş ve gelişmekte olan ülkede bilişim dersleri zorunludur.ülkemizde ise bilişim dersleri seçmeli ders olarak geçiştirilmektedir.Ülkemizde de bilişime gereken önem verilmeli ve bilişim dersleri zorunlu olmalıdır.

Tuğba çalı

Bilişim öğretmenleri olmadan fatih projesinin hiç bir anlamı yok. okuma yazma bilmeyen birine kütüphane kurmak gibi bir durumdasınız. fatih projesinin fatihleri bilişim öğretmenleri

erhan çakıcı

Öncelikle derslerin içeriğini değiştirip, derslerin zorunlu olarak verilmesi gerekiyor. Bu esnada önce çoçuğa doğru bilgi nedir, nasıl ulaşılır, teknolojiyi nasıl yararlı kullanırım, bana getirisi-götürüsü ne, bilişim suçları... yani temel eğitimi vermeliyiz. Sonraki süreçte çoçuğa yapay zeka uygulamaları, programlama, web uygulamaları gibi dersleri de seçmeli olarak vermemiz gerekmektedir. Eğer çoçuk bu alanlar ile ilgilenmek istiyorsa önce meslek lisesine yönlendiririz orda ki müfredattan gerekli bilgileri almasını sağlarız, projelere dahil olmasını sağlarız vs... Bu sürecin böyle gitmesi gerekmektedir. Üniversite de aynı alana devam edeceği için hem nitelikli insan gücünü oluşturmuş oluruz hemde tüketen değil üreten insan profilini çıkarmasına yardımcı olmuş oluruz.

Tuğba çalı

programımızın hedeflerinden biride bilişim teknolojilerini amacına uygun olarak en etkili ve erimli şekilde kullanmaktır. Bilişim dersinin seçmeli olduğu bir ülkede bütün çocukları bu hedef davranışı kazanabilecek mi? şu soruyu yönetmeliyiz kendimize, çocuklarımız gençlerimiz bilişim ve interneti bu hedef doğrultusunda kullanıyor mu? tabi ki hayır. Bilişim sadece face, oyun, vb. değil. Bu hedefi üreten bir toplum için gerçekleştirmek istiyorsak en kıza zamanda bilişim dersi zorunlu olmalıdır.

erhan çakıcı

MEB: 29428 okulda BT sınıfı var. MEB: BT öğretmeni sayımız 13453 BT Sınıfı olan okullara düşen BT Öğretmeni sayısı = 0,4571 Bu okullara en az bir tane Bilişim teknolojileri Öğretmeni olması gerektiğine göre 15975 BT Öğretmeni açığı var demektir. Atama Bekleyen Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin sayısı yaklaşık olarak =7000 civarıdır. Yazıktır, günahtır... Bilişim çağında BT dersi zorunlu olmalıdır. Aynı zamanda BT Rehber Öğretmeni olarak her okula kadro açılmalıdır. Bu çağda BT alanının öldürülmesi geleceğin öldürülmesidir.

huriye dönmez

öncelıkle son zamanlarda yayınlanan raporlarda da görüldüğü gibi teknoloji ve internetten istenilen düzeyde faydalanılmamaktadır. bizler bt öğretmenlerı olarak bu alanda goreve hazırken bu çağda açıkta kalmaktayız. bu gidişatın bir an önce onune gecılmelı ve bt dersı zorunlu olmalııdr.

kenan kara

bilişim çağında ülkemizin cari açığı ortada ve en büyük sebeplerinden biri de teknoloji tüketen bir toplum hale getirilmemiz malesef bilişim teknolojileri öğretmenleri ve dersleri üvey evlat muamelesi görmekte bazı kişiler çocukların bilgisayar bildiği gibi saçma düşünceleri savunmaktadır bunun yetkili bazı kişiler tarafından savunulan bir düşünce olması durumun daha da Kötü olduğunun göstergesidir Fatih projesi nin bilişim teknolojileri öğretmenleri olmadan başarılı olma ihtimali yoktur bir an önce bt öğretmenlerinin mağduriyeti giderilmeli hak ettikleri değer verilmelidir aksi takdirde ülkenin geleceğinin tüketildiği unutulmamalı teknoloji olmadan ilerleme olmayacağı bilinmelidir herkese çalışmalarından dolayı teşekkürler

Tarık Bilge

Ülkelerin bilişim ile kalkındığı bir çağda bilgi toplumu oluşturmanın yolu da örgün eğitimde verilecek kaliteli bir bilişim eğitiminden geçmektedir. Nasıl matematikte parmak hesabı yöntemi ile okulda öğretilen yöntem farklı ise bilişim okur yazarlığı için de bir eğitim anlayışına ihtiyaç vardır. TBMM Bilişim Ve İnternet Araştırma Komisyonun hazırlamış olduğu raporda Bilişim Teknolojileri Ve Yazılım dersinin zorunlu hale getirilmesi ve medya okur yazarlığı gibi derslerin içeriğinin genişletilmesi gerektiği ifade edilmiştir. Komisyon üyelerinin aylar süren çalışmaları sonucunda hazırladıkları 1160 sayfalık raporunda bu kapsamda dikkate alınmasını ve belirlenecek strateji planında zorunlu bilişim eğitiminin de yer alması gerektiğini düşünüyorum.

Abdulhamit Aksel

Bilişim çağında ülkemizdeki bilişim eğitiminin bir çerçeveye oturtulamaması, müfredat ve programların eskiliği, yazılım geliştiriciliğinin bütün dünyada temel dersler arasına konmasına rağmen malesef ülkemizde bu eğitimin verilebileceği tek ders olan Bilişim Teknolojileri dersine gereken önemin verilmemesi bizi bu konuda geride bırakmıştır ve bırakmaya devam ediyor. Düşünün elinizde yüzbinlerce yoğrulmayı bekleyen genç beyin var. Özellikle hayatımızın bu kadar içinde olmasına rağmen onları bu konuda eğitmiyoruz. Genç yazılımcılar yetiştirebiliriz, mobil yazılımlar yapabiliriz.

Selcan Yayla

Çocuklarımıza sadece teknolojik imkânlar sağlamak onları internet ve bilgisayar başında sahipsiz bırakmak anlamına gelecektir. Çocuklarımıza bilgi/internet/medya okuryazarlığını uzman öğretmenlerle kazandırmak zorunluluğumuz vardır. interneti kullanma becerisinde değil interneti doğru şekilde kullanma becerisini kazandırmada yetersiz kaldığımız çocuklarımıza ancak BT öğretmenleri sahip çıkabilecektir.

Ömer Faruk KARAKUŞ

Gelişmekte olan ülkeler geleceğini inşa ederken en büyük yatırımı bilişim teknolojilerine yapmaktadır. Biz de bilişim teknolojilerinde söz sahibi olmak, üreten olmak istiyorsak bilişim teknolojileri dersini eğitimin tüm kademelerinde zorunlu yapmalıyız. Değilse bilişim çağının önder ülkelerinden biri olma fırsatını kaçırmış olacağız. Saygılar

özge Özen

bilişim çağında bilgisayar derslerinin kaldırılması, seçmeli yapılması mantıklı mı sizce??? her geçen gün bilgisayar dersleri daha da gereksizleşti bazılarının gözünde..peki neden??? neden hala kendi bilgisayar virüsünü temizleyemeyen kişiler var, kendi bilgisayarına bakım yapamayan, yazı yazıp düzenleme yapamayan, teknolojiyi hiçe sayıp, ayak uydurmakta zorlanan insanlar var??? peki biz bilgisayar öğretmenleri niçin okuduk??? okullarda ne olduğu belirsiz kölelik gibi görülen formatörlüğü yapmak için mi??? DİĞER DERSLER NEDEN ZORUNLU DA BİLGİSAYAR SEÇMELİ???

Nadire YEGÜL

Bilişim çağında öğrencilerimizi sahipsiz bırakmayalım. Onlara teknolojiyi verimli kullanma şanşı tanıyalım.Nasıl olsa çocuklarımız bilgisayar kullanmayı biliyor diyerek onları facebook.twitter,oyun siteleri ve uygunsuz içerikli sitelere mahkum etmeyelim. Onlara bilgisayar, internet kullanarak neler yapabileceklerini göstererim.Buda ancak bilişim teknolojileri dersinin zorunlu ve notla değerlendirilmesi sonucunda olabilir.Nasıl olsa herkes evde türkçe konuşmayı öğreniyor diye türkçe dersleri kaldırılıyor mu,araba kullanmayı herkes bir şekilde öğreniyor diye sürücü kursları kapatılıyor mu bize yani bilişim teknolojileri eğitimcilerine yapılan bu haksızlığın biran önce düzeltilmesi gerekiyor.

Abdulhamit Aksel

Bilişim çağının gereklerinden biri de Bilişim Eğitimini genç nesillere tam olarak aktarabilmek. Bunun için ne yapıyoruz! Ders içeriklerimizi güncellemiyoruz. Diğer ülkelerde Bilişim dersleri daha çok görsel tasarım, web tasarımı, android programlama, programlama şeklinde verilebilirken, biz günümüzün çok gerisinde kalan temel bilgi teknolojilerini ders müfredatlarımıza koyuyoruz. Hindistan programlama konusunda çok ilerledi. Bunu nasıl yapıyorlar. Bence bunu araştırıp bilişim eğitimimizi özellikle bu yönde tasarlamalıyız. Estonya bile bilişim eğitimini ilkokul seviyesine çekti. Çünkü Kazaa isimli programı Skype'a çevirip Microsoft'a sattılar. Ülkemizin cari açığı da düşünüldüğünde bacasız fabrika olan programlamanın bu açığı kapatmak için gerekli olduğunu düşünüyorum.

İlyas Baloğlu

Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri, maalesef ders saati, kadro sorunu, il dışı tayin sorunu, re'sen atama ihtimali gibi problemlerle boğuşmakta ve mesleğine odaklanıp verimli çalışamamaktadır. BT derslerinin zorunlu olmayışı ve notla değerlendirilmeyişi de toplumun gözünde bu dersi değersizleştirmektedir. Bu şartlarda; teknolojiyi bilinçli kullanan ve üreten bir nesil yetiştirmek biraz hayalcilik olur.

Selim Bayköse

Sorunların çözümündeki mantıklı olan yöntem basitten zora doğru gitmektir. Bazen çok komplike düşünüp derin hesaplar yapmaya gerek kalmaz. Bizim zümremizin de dersimizin de bilişim eğitiminin de durumu bu aslında. Sorun ortada çözüm çok çok basit ama çözüm yok yıllardır. Bizim yöneticilerimiz problem çözmeyi bilmiyor demekki !!!

CAN OZGE

Bilişim çağında bilişim dersini kaldıran, seçmeli hale getiren zihniyete çok kızıyorum... biz okuduk, öğretmen olduk ama okullarda en gereksiz ders elemanı gibiyiz..ders yok, norm yok...zorunlu formatör olıuyor birçoğumuz.. ne demekse artık...idarecinin, öğretmenlerin kölesi gibi..her işe koşan...gerektiğinde tamirci, gerektiğinde ise hizmetçi..ne olduğumuz ne olacağımız belli değil..bundan ötesi yok zaten..PEKİ BİZ NE OLACAĞIZ?? OKULLARDA TEKNİK ELEMAN OLMAK İÇİN Mİ ÖĞRETMENLİK OKUDUK????

selçuk savaş

21.yy toplumları bilgi toplumlarıdır, sadece bilgiyi bulmak değil, bunu işlevselleştirmek asıl amacı olmalıdır. bunun içinde temel gereksinim okuma yazma ,idrak etme becerilerinden çok fazlasıdır bize lasım olan.buda teknoloji okur yazarlığıyla değil TEKNOLOJİ ÜRETİMİYLE GERÇEKLEŞİR.bunuda çok erken yaşlardaki çocuklarımızın programlama eğitimi ile gerçekleştirebiliriz

Suat Yalaman

'çocuklar bilgisayarı biliyor' çağımızın en büyük safsatası. çünkü o çocuklar google sayfasının arama motoru olduğunu bilmiyor, çünkü o çocuklar çift tıklama, tek tıklama ve sağ tıklamanın birbirinden farklı görevleri olduğunu bilmiyor, çünkü o çocuklar sadece facebook ve oyun açmasını biliyor ama sık kullanılanlarda facebook kayboldumu bidaha nasıl açılacağını bilmiyor vs. örnekler çoğaltılabilir. bu yüzden 'BİLİŞİM EĞİTİMİ ŞART'

ilyas baloğlu

Bilişim Teknolojileri Eğitimcileri Derneğine bu kapsamlı çalışmalarından dolayı teşekkür ederim. Bilişim Teknolojileri öğretmeni olarak, bu kaynağın yetkililerce de dikkate alınmasını temenni ediyorum.

Hasari KAŞKAN

Hayretler içersin de MEB'in Bilişim Teknolojileri alanındaki uygulamalarına bakıyoruz. Seçmeli bir ders saati ve bu ders notsuz seçilip seçilmeyeceği muamma eskimiş bir içerik. Saç baş yolduran bu uygulamalar ile Türkiye'nin kalkınması ancak hayal olabilir. Yetkilerin bu alana bir an önce yönelmesi ve iyileştirme çalışmaların acilen yapılması gerekiyor...

Selçuk can

Bilişim çağında olmamız bilişimi faydalı işlerde kullanmadığımız sürece ne insanlara nede ülkemize bir faydası yoktur..Bilişim Teknolojilerinin ilk önce okullarımızda zorunlu ders olarak okutulması gerekmektedir.Çocuklarımızın bilişim adına tek bildiği şey facebook, oyun başka bişey bildikleri yok.Bilgisayar bilmek bunlardan ibaretse söylenecek bişey yok

Faruk KIRBAŞ

Bilginin önemini ancak bilen bilir. Malesef ki bizim yöneticilerimizde çocuklar zaten biliyorlar mantığı var ve kendileri bilmediği için çocukların bildiği yanılgısına düşüyorlar. Eğitimde bilgi teknolojileririn önemi tartışılmaz bir konu olmasına rağmen bu çağda Bilişim dersinin zorunlu olmamasını anlayamıyorum.

İlknur Çinpolat

Problem çözme tekniğini üniversitelerde hep anlatırlar. Ama nedense uygulamada devletin üst kademeleri bile bu tekniği kullanmaz. Proje yönetiminde problemi kaynağını tespit edip onu çözmeden ilerleme sağlanamaz. Bir projeyi başlatmadan önce temeldeki sorunlar, projeyi tepe taklak edecek problemler tespit edilip onlar ortadan kaldırılmalı ki proje hedefine ulaşsın.. Evet okuma yazmayı öğretmeden kütüphane kurmaya benzetmiş bir arkadaş bence bu örnek somut olarak yapılan hatayı açıklıyor. Bilişim Öğretmenleri olmadan okullarda bilişim projeleri yürümez. Teknik sorunlar, eğitimler vb. her konuda bilir kişiye ihtiyaç duyan okullarda mutlaka bilişim öğretmenleri yerlerini almalıdır.

Mehmet DOĞRU

Bilişim çagında ülkemız cok ıyı durumda !!! Kucucuk cocukların bıle elınde dokunmatık ekranlı telefonlar,tabletler,bılgısayarlar vs. var. Bunun yanında hıcbırını kendı ulkemızde uretemıyoruz. Basbakanımız her alanda yerlı uretımı tesvık ederken teknolojı konusunda bu kadar gerı kaldıgımızı nasıl gormezden gelıyor bunu anlamıs degılım. Ülkemiz teknolojı uretımınde dunya uzerınde bır yerlere gelmeyı hedeflıyorsa once bu alandakı derslerın temelını olusturan Bilişim Teknolojılerı dersıne onem vermesı gerekıyor. On yıl once zorunlu olan bu ders teknolıjıye bu kadar ıhtıyac olmusken ılerı gıtmesı gerekırken daha gerıye gıderek secmelı hatta daha da ılerı gıdılerek hıc okutulmamaya baslandı. Eger teknolojide sıradan asya afrıka ulkerlerı kadar bıle soz sahıbı olmak ıstıyorsak Bilişim Teknolojileri dersine gereken onemın verılmesı gerekıyor...

mehmet emin hangün

bilgi çağı terimini kullanmaya başladığımızdan bugüne kadar hep söylemle idare etmeye çalıştık. artık lafla ilerlenemediğini ve gerçekleri göz ardı ederek bu gerçekleri değiştiremeyeceğimizi anlamamız gerekiyor. bilişim çağındayız diyoruz ama bu kadar teknoloji tüketip üretememenin sebeplerini kabullenmemiz lazım. bu çalışma için teşekkürlerimi iletiyorum. ancak sadece çalışma olarak kalmamasını ve gerekli adımların atılması için yönetimlerin gereken cesareti de göstermesini diliyorum.

Nurşen Gezen

Türkiyede Fatih rojesi gibi büyük ve dünyada öncülük oluşturacak bir proje yürütülürken bu projenin önemli bir ayağı olan ve işin yükünü sırtına alan biz yani bilgisayar öğretmenlerinin önemsizleştirlmesi bizi üzmekle kalmayıp mesleğimiziicra etmekteki hevesimizi de kırmaktadaır.Umarım bu tepkiler hükümetimiz tarafında duyulur ve bizde hakkımız olan saygıyı görürüz tek isteğimiz ve hakkımız olan derslerimizin bize geri verilmesi.

Isa Penekli

9 yıldır Bilişim Teknolojileri öğretmeni olarak çalışmaktayım. Meslektaşlarım gibi daha uzun yıllardan beri Bilişim Teknolojileri alanıyla yakından ilgiliyim. Yine meslektaşlarım gibi Meb tarafından bu alanda çok yanlış adımlar atıldığının farkındayım. Bilişim Teknoloji dersinin seçmeli ders olmasının hiçbir izahı yok diye düşünüyorum. Bilişim Teknoloji araçları kullanımı bu kadar yaygınlaşmışken ve sürekli yeni teknolojiler üretilmekteyken; çocuklar zaten bilgisayar kullanmayı biliyor algısıyla hareket etmenin nasıl bir izahı olabilir?

Isa Penekli

Bir çok okulda Bilişim Teknolojisi Öğretmeni yok, bir çok okluda norm kadro fazlası kısacası ders yok, bazı okullarda Bilişim Teknoloji Sınıfları o kadar eski ki ; Pentium II işlemcili Windows98 (1.faz) kurulu bilgisayarlar... Formatörlük ve BTR konusuna daha hiç değinemeden... Herşey bu kadar anlaşılır ve açıkken Milli Eğitim Bakanlığı neden daha mantıklı adımlar atmıyor hiç birimiz anlamış değiliz!

Halil İbrahim KOLAN

Bilişim çağındayız ama öğrencilerimiz teknolojiyi eğitimi için kullanabileceğinin farkında değil.sadece sosyal ağlar ve oyun için kullanıyorlar bilgisayarı.aslında çoğu teknoloji okuryazarı bile değil.bu noktada bilişim dersi zorunlu olmalı ve grafik,animasyon,web,programlama gibi dersler liselerde seçmeli olarak sunulmalı.BTE derneğine teşekkür ediyorum bu güzel çalışmaları için.

hidayet poscu

yabancı ülkelerdeki uygulamalar, üretilen çözümler, yapılacak yatırımlar değerlendirildiğinde ülkemizdeki durumun eğitim meselesi yaklaşımı gerektirdiği görülecektir. hep bir parçası eksik olarak bt eğitimcilerini ve eğitimlerini ihmal ederek bugünlere geldik işte size durumun güzel bir değerlendirmesi. çok basit çözümleri bile ihmal ettiğimizi gösteren bu belge ile umarım bazı adımlar atılır.

Ersin Han

Okullarımızda Bilişim Teknolojileri araçlarının eğitimi maalesef ki yok. Dersin sadece adı var. İçeriği ise çok eski ve acilen değiştirilmesi gerekiyor. 4.5 yaşındaki çocuklar bilgisayarda oyun oynayabiliyorlar diye onları teknoloji kurdu zannetmek saflıktır. Teknolojik araç gereci geçtim Türkiye'de üretilmiş uluslararası bir program bir uygulama yoktur. Nedenini sormaya gerek de yoktur.

Seyit Ali Aydın

Bilişim alanındaki eğitimin yeterli olup olmadığına karar vermek için dünyada teknoloji alanında söz sahibi olmamız gerekmez mi? Teknoloji devi ülkelere, sadece satın alarak yetişeceğimiz düşüncesi ile nereye kadar gidebileceğiz. Ülkemiz teknoloji alanında çok gerilerde ve bizler internet başında oyun oynayan sosyal paylaşım sitelerinde gezen çocuklarımızı bilgisayar dahisi olarak nitelendiriyoruz.

Özkan Yılmaz

bu raporlar malesef hala göz önüne alınmamakta ve yapılan yatırımlar bilişim teknolojileri öğretmenleri yok sayılarak adeta çöpe atılmaktadır onca proje bu işi yürütecek olan bilişim teknolojileri öğretmenleri düşünülmediği için bir başarıya ulaşması da hayal olacaktır

Gökhan LAFCI

Bir insan düşünün sabahtan akşama kadar çalışıyor. Fakat evinde mutfak olmadığından her öğünü dışarda yemek zorunda kalıyor. Dışarda yemek yemek insan cebinde para bırakır mı? İşte ülkemiz o insan durumunda ve bizim mutfağımız yok. Sürekli dışarda yiyoruz. İhraç ihraç ihraç nereye kadar. Evin mutfağı da inanın bana bilişim teknolojileri ile kısa sürede kurulabilir. başkalarının ürettiklerini kullanmaya bir hayli hevesiyiz. Siz bu topluma üretme şansı verin ve o zaman görün neler çıkarıyorlar...

Ali Güler Kara

Bilişim teknolojileri dersinin, politika belirleyiciler tarafından yıllardır önemsizleştirilmesi ve göz ardı edilmesi inanılır gibi değil. Çok yerinde tespitlerin yapıldığı bu kaynak özellikle MEB yetkilileri tarafından dikkatle incelenmelidir.

Faruk Kırbaş

Her şeyin teknolojiyle bütünleştiği bu çağda neden bilişim dersi hala zorunlu olsun mu olmasın mı diye tartışılıyor. Bütün okullarda en az bir bilişim teknolojileri öğretmeni olmalı öğrenci, öğretmen, idare ve hatta velilere teknolojik alanda rehberlik etmelidir. Ayrıca her sınıf için haftalık en az 2 saatlik bilişim eğitimi gerekmektedir. Artık tüketim toplumu olmaktan çıkıp, üreten tarafa geçebilmek için bu eğitimin indire bildiğimiz kadar alt guruba indirip içi dolu bir içerikle öğrencileri eğitmeliyiz.

Faruk Kırbaş

MEB biz bilişim teknolojileri öğretmenlerinde yeterince istifade edemiyor. Bölümümüz itibariyle çok önemli bir konumdayız fakat, farklı amaç ve görevlerle uğraşıyoruz. Bilişim dersi zorunlu olmalı ve biz öğrencilerimizle geleceği inşa etmeliyiz.

uysalhalil33 mersin

fazla söylemeye gerek yok 21.yy ve bilişim teknolojileri ayırt edebilene aşk olsun çok güzel bir çalışma tebrikler

uysalhalil33 mersin

fazla söylemeye gerek yok 21.yy ve bilişim teknolojileri ayırt edebilene aşk olsun çok güzel bir çalışma tebrikler

halil uysal

21.yy ve bilişim teknolojileri ayırabilene aşk olsun güzel çalışma tebrikler

Mert Ekici

Okullarımızda Müzik, Resim, Beden Eğitimi gibi dersler hep 2. plana atıldı. Ülkemizin bu alanlarda geldiği nokta bellidir. Bilgi çağında Bilişim Teknolojileri derside bu dersler gibi 2. hatta 3. plana atıldı. Dersleri seçmeli hale geldi bir çok okulda bilişim teknolojileri öğretmeni bulunmamaktadır. bilişim çağınıda es geçmek üzereyiz.

Serra Arslan

Bilişim teknolojileri derisinin hali içler acısı. Seçmeli ve haftada sadece 1 saat. Çocuklar bilgisayar biliyor diyorlar, peki bunu ispatlayabilir ler mi? Çocukların bilgisayar bilgisini ölçsünler, sonuçları görünce bu dediklerinin ne kadar yanlış olduğunu görecekler. Çocuklar mail adresi bile alamıyorlar. Facebook a üyesiniz nasıl mail adresi alamıyorsunuz dediğim de 'internet kafeci açtı bize face'i ' diyorlar :D Okulda öğrenebilecekleri, bilgisayarı hangi alanda nasıl kullanacaklarını bilmiyorlar. Sadece başkasına açtırdıkları facebook tan oyun oynayabiliyorlar. Ödevlerini güzelce yapıp çıktısını alamıyor bir çoğu. Bilişim çağında bilişim cahili bir topluluk var. Sadece bilinçsizce tüketiyoruz. Bilişim teknolojileri dersine önem verilsin lütfen.

Evrim Yalçın

Artık araştırmalara önem vermeliyiz. Avrupa ülkelerindeki gibi BT eğitimine önem vermeliyiz her şey teknolojiye para yatırmakla olmuyor. o teknolojinin sağlıklı kullanılmasında BT öğretmenlerimizin değerini bilmeli ve onlara derslerini geri vermeliyiz. SÜrekli gelişen bir teknolojiyi çocuklarımız zaten biliyor demek en büyük cahilliktir.

Yusuf Altıntaş

Öncelikle derslerin içeriğini değiştirip, derslerin zorunlu olarak verilmesi gerekiyor. Bu esnada önce çoçuğa doğru bilgi nedir, nasıl ulaşılır, teknolojiyi nasıl yararlı kullanırım, bana getirisi-götürüsü ne, bilişim suçları... yani temel eğitimi vermeliyiz. Sonraki süreçte çoçuğa yapay zeka uygulamaları, programlama, web uygulamaları gibi dersleri de seçmeli olarak vermemiz gerekmektedir. Eğer çoçuk bu alanlar ile ilgilenmek istiyorsa önce meslek lisesine yönlendiririz orda ki müfredattan gerekli bilgileri almasını sağlarız, projelere dahil olmasını sağlarız vs... Bu sürecin böyle gitmesi gerekmektedir. Üniversite de aynı alana devam edeceği için hem nitelikli insan gücünü oluşturmuş oluruz hemde tüketen değil üreten insan profilini çıkarmasına yardımcı olmuş oluruz.

Mehmet PİŞKİN

Her okula Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Normu verilmesi acil şart..bilişim eğitimi kurslarla,seminerle kavranamaz..Hem öğretmenler hemde öğrencilerin bilişim eğitimi için sürecin içerisinde uzmanların sürekli bulunduğu ve yaşayarak/yaparak öğrenme modeli tek çözümdür.

Ayşe Oluk

Bilişim eğitimi önemlidir, gereklidir. aslında nekadar önemli olduğu bu kaynakda belirtilmiştir. ülkemizde okulların teknoloji çöplüğü olma yolunda ilerlemesi devam ediyor, açılan bilgisayar sınıflarının verimli olarak kullanılması sağlanmadan atıl duruma geldi şimdi ise sıra etkileşimli tahta ve tabletlerde. Etkileşimli tahtayı kullanamayan yada dijital bir içeriği hazırlayamayan, hazırlanmasını bekleyen öğretmenler, ve oyun devrini aşamamış, sosyal medya bağımlı öğrencilerle bir nesil heba ediliyor , bunca teknolojik donanım içinde bilişimden yoksun öğrenciler ancak bizim ülkemize has olur heralde. umarım bu konuda ciddi bir adım atılır.

kadir barbaros

Ben bilişimin kendi kendine çocuklar tarafından öğrenileceğini iddia edenlere ve bilişim dersini gereksiz görenlere en basit mantıkla şunu söylerim; bir ülke düşününki artık bilim çağındayız çocuklar bilim çağında büyüyor ve bilimi kendi kendilerine araştırarak öğrenebilir, fen, matematik dersine gerek yoktur diyor, çocuk okula gelirken zaten türkçe konuşuyor türkçe dersine gerek yok diyor, bunları söyleyebilecek bir ülke zaten yok olmaya mahkumdur, o zaman face de resim paylaşan öğrenciye nasıl olurda zaten bilişimi biliyorlar bilişim dersine gerek yoktur diyebiliyorsunuz? Bunu söyleyen insanların ülkemizi ve geleceğimizi derin bir uçuruma sürüklediğini düşünüyorum. Nasılki bilim çağında yetişselerde fen, matematik derslerine ihtiyaçları varsa, bilişim çağında yetişselerde bilişim eğitimine ihtiyaçları var bu çocukların.

tugba ozturk

gun gecmiyor ki bilisim teknolojileri uygulamalarina yonelik cocuklarin olumsuz deneyimleri hakkinda bir haber okumayalim. teknolojiye atfedilen degerler kuramsal bir altyapidan yoksun. soysal gerceklikler hesaba katilmadikca teknoloji soguk bir makineden oteye gitmiyor. teknolojiyi anlamlandirmak gerek insan hayatinda ve okullarda ama ne bt derslerine ne de ogretmenlerine gerekli onem verilmiyor. dernegin sundugu rapor bu anlamda cok faydali. bu tur sivil toplum kuruluslari mutlaka karar mercilerince dikkate alinmali.

Yavuz ERET

Teknoloji ile çağdaş medeniyetler düzeyine çıkabiliriz. Bu sebeple teknoloji alt yapısı geliştirilmelidir. Bu alt yapının temel taşları da eğitim sınıfında BT öğretmenleridir. Fatih projesinde başarıyı elde etmek için BT öğretmenlerinin değeri anlaşılıp sorunları çözülmelidir.

onur arslan

bilgi toplumunda öğrencilerin bilgiye ulaşmasında en önemli iş bilgisayar okur yazarlığıdır ki bunuda yapmanın yeri ne ev ne dershane ne internet kafedir o yüzden bilişim dersleri zorunlu olmalıdır ve bilişim teknolojisi öğretmenleri okullarda öğrencilere rehberlik etmelidir

Ramazan Sezer

Emeği geçen arkadaşlara çok teşekkürler.İnşaallah Bilişim Teknolojileri alanında ülkemizi adı duyulan bir ülke konumuna getirmek için bu dersin önemli olduğu sonucuna varılır ve buna göre çalışmalar yapılır.

Mehmet Soydemir

Bilgi toplumu olma yolunun BT derslerinden, teknoloji okur yazarı gençlerin yetiştirilmesinden geçtiği elbet bir gün anlaşılacaktır. Biz her zamanki gibi geç kaldık ve kalmaya devam ediyoruz.

Tüm alanlar zorunludur.

4 + 14